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古诗文赏析教学设计

发布时间：2024-07-31 00:19
下面围绕“古诗文赏析教学设计”主题解决网友的困惑

1、遵循古诗的教学规律,以读促学。 2、把握古诗的特点,因材施教。 3、挖掘教学资源,拓展延伸学习内容。 4、循序渐进,螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教...

如果你认为古诗不足以表达出你此刻的感受,也可以说说你心中最想说的话。 10、师总结:今天我们赏析了古代诗人笔下描写春光的佳句,使得我们大家顿时觉得我们的生活中...

但是,古诗词的语言高度凝练,创作讲究竟境的深远,学习古诗词不能仅满足于背诵、翻译和简单理解,因此,在教学古诗词时,我们要引导学生,启发学生在想象中进行分析、品...

教学重点: 1.读懂古诗,能用自己的话说出这首诗的意思。 2.感悟田园生活的意境。教学难点:理解“急走”意思,能想象诗中所描写的意境。教学准备:课件、音乐。教学...

读古典诗词，让我们感受到震动古今的气势与力量，这就是古诗词的魅力，学古人的情怀与智慧，可以点亮我们今天的生活。今天我们一起来学习诗词鉴赏的第三节——诗歌...

2.介绍关于古诗文方面的书,找找关于这两位诗人的其他作品。绝句教案篇5 教学目标 1、学习李清照高尚伟大的爱国精神,培养同学热爱祖国、奋发图强的精神。 2、在...

1、背诵、默写古诗 2、编排本课课本剧,进行班级课本剧表演。板书设计: 枫桥夜泊 (唐朝张继) 所见:月落霜满天江枫渔火愁所听:乌啼夜半钟声《枫桥夜泊》教学设计 ...

《涉江采芙蓉》优秀教学设计篇1 【教学目标】 1、知识方面 (1)识记有关古诗十九首的文学常识;(2)背诵全诗。 2、能力方面 (1)领会诗歌的思想内涵。(2)培养学生朗读...

下面由我为您整理的“《涉江采芙蓉》优秀教学设计”,欢迎大家阅读。《涉江采芙蓉》教学设计1 一、教学目标 1、了解关于《古诗十九首》的文学常识。 2、引导学生掌...

1、结合注释,发挥想像,把《雁门太守行》改写成一篇记叙文。 2、搜集、积累表达爱国情怀的诗词名句,从内容和写法等方面写点赏析文字,与同学交流。雁门太守行教学设...